В сфере начального образования в Камеруне «контрактники» составляют 53% от преподавательского состава. Внештатные преподаватели, зачастую получающие менее высокие зарплаты, чем постоянные сотрудники, и нередко имеющие лучшую профессиональную подготовку, решили создать профсоюз.

Сидя в кабинете пятого класса государственной школы Мелена в Яунде, за столом, не отличающимся особой добротностью, внештатный преподаватель Венсан Биконо погружен в свои мысли. Его ученики – 20 мальчиков и столько же девочек – заканчивают писать первую в этом учебном году контрольную работу по истории и географии. «Мне повезло, – говорит он. – На средства, поступившие из Японии, в нашем районе были построены три школы. Это позволило снизить количество учеников в классах. В районах Мбалла II, Нлонгкак и Цинга преподаватели по-прежнему вынуждены работать в классах, насчитывающих до 100 учащихся. Да и в нашей школе в некоторых младших классах до сих пор по 95 детей».

Только вот «везение» этого учителя на этом и заканчивается. Преподаватель не по призванию, а по необходимости, Венсан Биконо имеет сертификат о профессиональной подготовке к преподавательской деятельности в детском саду, начальной и средней школах. «После окончания трехлетнего высшего образования по праву я не смог найти работу. Один мой друг посоветовал мне сдать вступительный экзамен в педагогический институт. Я поступил, а в 1998 году начал работать, замещая временно отсутствующих преподавателей. Если бы не инстинкт выживания, я бы не оказался в этой сфере», – рассказывает он. В Камеруне достаточно пройти девятимесячную подготовку, для того чтобы получить право заниматься педагогической деятельностью.

Быть преподавателем в Камеруне

Венсану Биконо пришлось проработать восемь лет, прежде чем он смог сменить статус «временно заменяющего» учителя на статус «внештатного» преподавателя. В 2006 г. около 10 300 учителей подпали под эту реформу, вследствие чего были повышены их зарплаты. Однако условия работы этой категории преподавателей оставляют желать лучшего. «Быть учителем в Камеруне не самое радостное занятие. Если, в плюс ко всему, вы еще и внештатный сотрудник, то причин для депрессии и социальной изоляции у вас хоть отбавляй», – сетует Венсан Биконо, чья зарплата составляет 99 000 франков КФА (приблизительно 158 долларов), что гораздо ниже зарплаты штатного начинающего преподавателя – 140 000 франков КФА.

«Правда и то, что в качестве замещающего преподавателя я зарабатывал и того меньше – 55 000 франков КФА, работая при этом только 10 месяцев в году – и то в теории – а на практике часто получалось 7 месяцев… Теперь я по крайней мере получаю зарплату каждый месяц», – говорит он. Следует заметить, что зарплата Венсана гораздо выше зарплат преподавателей, работающих в частном секторе. Они зарабатывают от 20 000 до 50 000 франков КФА (40-100 долларов) и работают от 8 до 9 месяцев в год, в зависимости от нужд работодателя. Вместе с тем, Венсан Биконо считает, что его заработная плата не должна быть ниже, чем у его коллег, имеющих постоянную должность: «Это чистой воды дискриминация. Мы выполняем одну и ту же работу и у нас одна и та же нагрузка. Кроме того, «контрактники» нередко более компетентны, чем штатные учителя. Среди последних встречаются такие, кто, имея один только сертификат о неоконченном среднем образовании, получает сертификат о профессиональной подготовке к преподавательской деятельности». Возмущенный своей низкой зарплатой, Венсан объясняет, что на эти деньги невозможно вести нормальный образ жизни и, что такое финансовое положение вынуждает его жить в доме отца. Венсана бросила жена, устав ждать «возможного улучшения ситуации».

Внештатные учителя – это неотъемлемая составляющая системы образования в Камеруне. По словам Венсана Биконо: «В государственной школе Мелена нас семь, а постоянных сотрудников трое – заведующая, секретарь и один учитель». Министерство базового образования признает необходимость внештатных учителей. В структуре расходов на среднесрочный период (2007 г.) им было зарегистрировано 13 600 таких преподавателей, без учета 5 500 новых наймов в сентябре этого года. Согласно данным, приведенным в государственном докладе о национальной системе образования, в сфере начального образования контрактники составляют 53% преподавательского состава.

Венсан работает каждый день с понедельника по пятницу с 7.30 до 14.30 и ведет десять учебных курсов. «Нагрузка колоссальная. Я преподаю грамматику, орфографию, математику, историю, географию, английский… не говоря уже о физкультуре! К счастью, на проверку контрольных и домашних заданий я трачу не очень много времени, так как учеников относительно мало», – рассказывает Венсан, по словам которого, в настоящее время создается профсоюз внештатных преподавателей, призванный сплотить представителей этой категории учителей.

Дорин Экве,
журналистка в «Изменениях» («Mutations»), Камерун