1967年10月发行的教科文组织《信使》刊登了玛丽•居里1926年致国际联盟的国际科学奖学金备忘录节录。玛丽•居里是诺贝尔化学奖和物理奖的双料得主，曾请求鼓励人们从事科学领域的职业。

青年学生在上完大学后若考虑从事科学领域的职业，将面临着很大压力。大多数情况下，家庭能够帮助青年人完成大学学业已是竭尽全力，由于家庭不能再作出进一步的牺牲，现在便要求他们自立。即使在富有的家庭，从事非常高级的研究这一愿望也可能不为人理解，因为这种研究被视为荒唐之举或者只是一种异想天开而已。

然而，在这个问题上，社会的最大利益究竟是什么呢？难道社会不应全力鼓励有志从事科学职业的人士吗？难道社会真得是天赋甚厚，以致于可以拒绝这种志愿吗？

我认为，凭借个人经验，真正的科学职业所要求的全部才能极其宝贵，同时又十分容易丧失，放弃这种难得的财富既荒唐又是一种犯罪行为，必须非常爱惜这种馈赠，这种才能才有可能增长和结出硕果。

在现实生活中，渴望在独立科学研究领域获取成功的人士应具备的素质有哪些呢？知识素质是一种学习和理解的智力能力；一种能够评价理论和试验论证是否重要的判断力；一种能够有所创造的想象力。道德方面的天赋同样重要：锲而不舍、热情，最重要的是无私的敬业精神，这种精神将指引新从业者步入职业征途，在大多数情况下，这样的职业之道决不会使他追求产业界或实业界的从业者追求的那种物质回报。

因此，促进和维护科学职业对于将未来一代的利益放在心间的每个社会来说都是神圣的。令人高兴的是，公众舆论对这一职责的认识日益加深。

玛丽•居里