贫穷、偏僻、性别、语言、种族归属——是阻拦孩子们上学的主要障碍。它们的共同点就是导致机会不平等。

根据11月25日瑞士日内瓦发布的《2009年全民教育全球监测报告》，如果我们继续对教育中严重的、持续的不平等视而不见，国际社会制定的目标将无法实现，而且很有可能距离目标非常遥远。全球数百万儿童将被迫遭受贫穷、前途受到限制。

本期《教科文组织信使》特刊将主要对一些案例进行研究。

免费订阅！
共有六种语言版本

《2009年全民教育全球监测报告－消除不平等：治理缘何重要》强调说西方国家融资几千亿美元来拯救濒临破产的银行系统，振兴教育体系也需要同样大的决心。  更多

目前在厄瓜多尔实施的一项公共计划使该国的儿童入学率明显增加，童工数量显著减少。该计划为一部分贫困家庭发放现金补助，用于资助贫困家庭儿童的学业。  更多

尼泊尔政府为发展初等教育推出的先锋计划成效显著：在国家助学金的帮助下,170多万儿童终于步入了校园……，获得了能为他们带来更美好未来的教育权。  更多

一份新的联合国教科文组织世界教育报告显示，越来越多的人会阅读和写字，但仍有7.76亿成年人是文盲。这种现象也出现在发达国家，一小部分人们连日常生活都难以应对。  更多